文化教育,打好基礎是關鍵——培養深度思考和閱讀能力

文化教育,打好基礎是關鍵——培養深度思考和閱讀能力

 

【閱讀隨手記】:

是的,在日常生活工作中常常清清楚楚看見的事實就是,許多年輕人對【長篇且正規的文字閱讀已經沒有興趣和耐心,無法長時間專心、專注】,【我們身而為人的知性與感性,正在慢慢消逝。】【深度思考和閱讀的能力】已經隨著網路的快速發展而快速消失。

這就是【小學啟蒙教育的重要性】,如果可以在孩子小時候就培養起正確的閱讀能力和文化藝術鑑賞習慣,變成他們的內在基因,長大後他們就有機會在享受網路便捷的同時,依然懂得欣賞和深愛優良文字和文化藝術的深厚和久遠。

而這個對孩子從小培養的打基礎過程,就是【教育】。這是整個人類社會大環境的問題,不是孩子的問題,而是成年人到底想要創造一個怎樣的世界的問題。網路世界和先進科技的便捷是讓人類消除地理空間隔閡並快速連接和溝通的需要,但並不等於網路以外的實體工具、紙張、書本、手作等方式就應該被消失。

不過我還是相信,只要還有熱愛文化藝術的人群存在,良好優質的文化是必然與人類同在的,因為,只有人類才能創造出如此美好的文化和藝術。

這也是為什麼這個【榮起思庫】原創內容網路平台如此重要,因為版主黃澤榮前輩的文字堅持著深度思考和鏗鏘有力的文字特色,希望這類極具實力的文字寫作後繼有人。而我只是一個熱愛文字的欣賞者,也希望這類讀者後繼有人。共勉。

 

(图片取自网际网络/ 文:2018.01.20.陸海燕 . 閱讀隨手記)

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【內容摘抄】《網路使我們變笨》

——網路會讓我們變笨,您相信嗎?你也許會說不可能!但是研究證明,「網路變笨病毒」不斷地擴散到全世界。疫情非常嚴重,愈來愈多的人被「網路變笨病毒」,入侵了腦神經,喪失了記憶能力。網路新世代的人們,已經無法專心下來,做好一件事。現代人已經變成資訊的過動兒,他們每天在網路上看來看去,根本不知道自己看了些什麼,也記不住任何東西。二OO八年時,有一個叫N世代的研究顧問公司,發表了一項網際網路對青少年影響的研究。他們訪問了六千名經常使用網路的青少年,他們發現:現在的青少年,已經沒有能力去看完一篇網頁文章。當他們在讀一篇網頁文章的時候,根本無法專心地從頭到尾讀完,還有可能跳來跳去,看東看西,隨便亂點上面的網路連結,到處尋找感興趣的資料,注意力一下子就被別的話題給搶走。杜克大學的教授海爾絲在教學中發現:現在的學生,已經沒有能力把整本書讀完。

 

——卡爾彙整了從柏拉圖到麥克魯漢等各個思想家的觀點,說明印刷的書籍如何讓我們集中注意力,促成深度又有創造力的思考;相反地,網際網路鼓勵我們用打游擊的方式到處採集細碎的資訊,並且讓我們不斷被其他東西干擾。如今我們愈來愈習慣快速略讀,卻失去了專注與沉思的能力。

 

——現代人與網路的關係愈來愈密不可分,我們有愈來愈多的人生體驗,是透過電腦螢幕上閃爍搖曳的符號來完成的;我們也把大腦的工作自動化,把思想和記憶交付給強大的雲端系統。人類在享受便利的網路生活之際,卻面臨了更大的思想危機:我們身而為人的知性與感性,正在慢慢消逝。

 

——網路會讓我們變笨,您相信嗎?你也許會說不可能!但是研究證明,「網路變笨病毒」不斷地擴散到全世界。疫情非常嚴重,愈來愈多的人被「網路變笨病毒」,入侵了腦神經,喪失了記憶能力。網路新世代的人們,已經無法專心下來,做好一件事。現代人已經變成資訊的過動兒,他們每天在網路上看來看去,根本不知道自己看了些什麼,也記不住任何東西。二OO八年時,有一個叫N世代的研究顧問公司,發表了一項網際網路對青少年影響的研究。他們訪問了六千名經常使用網路的青少年,他們發現:現在的青少年,已經沒有能力去看完一篇網頁文章。當他們在讀一篇網頁文章的時候,根本無法專心地從頭到尾讀完,還有可能跳來跳去,看東看西,隨便亂點上面的網路連結,到處尋找感興趣的資料,注意力一下子就被別的話題給搶走。杜克大學的教授海爾絲在教學中發現:現在的學生,已經沒有能力把整本書讀完。

 

——我們在享受網路帶來的寶藏之餘,是否犧牲了深度思考和閱讀的能力?

 

——教育的核心,是發展出專心一致的能力。這種能力結成的果實,我們稱為文明。但這一切有可能都要結束了。歡迎進入膚淺時代,人類的反教育過程正要開始。在這本傑作裡,卡爾統合了近年來的認知相關研究,同時委婉地反駁了把科技進展過度理想化的人,真正點出線上生活習慣所造成的危險:我們的頭腦會被重組。讀者將會逐漸發現一個冷酷的事實:我們好像真的把自己搞砸了。——柯勞佛,《摩托車修理店的未來工作哲學》作者(推薦文)

 

——卡爾寫了一本很重要的書,來得也正是時候。試試看你能不能離線得夠久,好把這本書讀完!——寇柏兒特,《災難現場筆記》作者(推薦文)

 

(图片取自网际网络)

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